O respeito aos mais velhos

O respeito aos mais velhos

Não está fora de moda.

Seja pai ou seja mãe,

Nem com isso se incomoda.

Na escola, professor,

Dê destaque a esse valor:

Em sua aula corra a roda.

Desenvolver e participar de projetos sociais

Integrar o conteúdo ao trabalho de campo, levando os
alunos a pensarem em projetos para melhorar a vida de tanta
gente que sofre à margem da sociedade, levando os alunos a
conhecerem e contribuírem com projetos sociais já existentes
deve ser um papel do professor. Os temas transversais, dessa
forma, serão bem melhor trabalhados e os alunos se tornarão
bem mais solidários e responsáveis, compromissados política
e socialmente, melhorarão a sua capacidade de ver o mundo.

Você, professor de educação básica, é a favor da reforma do ensino médio como está sendo proposta?

Opinião sobre a Reforma do Ensino Médio.

Limites na sala de aula

O professor se vê dentro da sala de aula diante de dezenas de alunos diariamente, com todo tipo de criação familiar, contexto social e cultural, e também econômico. Falta de limites, de respeito, muita indisciplina. E aí? O que fazer?

Como agir diante das provocações dos alunos, especialmente dos adolescentes?

Sabemos que não há receita pronta para sala de aula, mas uma boa reflexão e análise do contexto pode ajudar e muito.

O Professor Zombador

     "Se você for sábio, o benefício será seu; se for zombador, sofrerá as conseqüências". Provérbios 9:12

   
Apenas o conhecimento do conteúdo de sua disciplina não capacitará o professor a administrar conflitos na sala de aula. Suas emoções, atitudes e ações também são de fundamental importância no seu relacionamento com os alunos no convívio diário.
     No caso em questão, o professor 'zombador', insistindo em sua maneira de tratar alunos indisciplinados ou com dificuldades de aprendizado, pode acarretar sérias consequências para ele um dia, e se dar mal. O verdadeiro educador não zomba de ninguém.

O Professor e o Aluno Problema

     "O que acham vocês? Se alguém possui cem ovelhas, e uma delas se perde, não deixará as noventa e nove nos montes, indo procurar a que se perdeu? (Mt 18:12)

        A realidade em nossas escolas, infelizmente, inclusive particulares, não é a da fala de Jesus citada acima. Geralmente, a tendência, tanto do professor, na sala de aula, quanto da direção da escola, é transferir o problema, ou passar o problema para frente.

      A maioria não quer tomar tempo em recuperar o aluno "problema"; quer é se ver livre do problema.

      É uma pena, pois, afinal, estamos nos referindo a educadores.